Las decenas

Para trabajar en casa,
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Los amigos del 10

Imprime

APRENDEMOS JUGANDO CON LOS NÚMEROS

¿Como trabajar la centena con ABN?
Os dejo un video que os puede orientar.

LA RECTA NUMÉRICA

Imprime la recta numérica

Tema 3:¡Choca esos cinco!

Objetivos:

1. Reconocer, escribir y contar hasta 10.

2. Adquirir el concepto de decena.

3. Aplicar el algoritmo de la resta para resolver problemas simulados o en situaciones cotidianas.

4. Aplicar conceptos de medida de longitudes para comparar objetos.

5. Identificar un personaje siguiendo las pistas.

6. Analizar el significado de una expresión coloquial.

7. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.

8. Tomar conciencia del propio aprendizaje

Criterios de Evaluación:

1.     Leer, escribir y contar hasta el número 10.

2.     Escribir en orden descendente del 10 al 0.

3.     Identificar una decena entre un conjunto.

4.     Descomponer una decena en dos sumandos.

5.     Buscar el complementario de un número para obtener una decena.

6.     Restar números menores que 9 en horizontal.

7.     Encontrar la resta que resuelve un problema a partir de los datos.

8.     Distinguir objetos altos y bajos, largos y cortos, y anchos y estrechos. 

9.     Adivinar el personaje descrito descartando las opciones no válidas.

10.  Interpretar el significado de una expresión coloquial que contiene conceptos numéricos.

11.  Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad. 

Tema 2: Tantas velas como...

Objetivos:

1. Reconocer, escribir y contar hasta 9.

2. Adquirir intuitivamente el concepto de cantidad y relacionarlo con los números naturales.

3. Conocer y utilizar los signos + e = para sumar.

4. Sumar cantidades inferiores a 9 con un resultado inferior o igual a 9.

5. Situar elementos en el espacio.

6. Aplicar el algoritmo de la suma para resolver problemas simulados o en situaciones cotidianas.

7. Trabajar en parejas.

8. Comparar cantidades utilizando las expresiones más que, menos que y tantos como.

9. Reconocer la sombra de figuras.

10. Dialogar entorno a un tema concreto.

11. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.

12. Tomar conciencia del propio aprendizaje.

Criterios de Calificación:

1.     Leer, escribir y contar hasta el número 9.

2.     Escribir la serie de 0 a 9 en orden ascendente y descendente.

3.     Identificar cantidades y relacionarlas con el número correspondiente.

4.     Descomponer los números 6, 7, 8 y 9 en dos sumandos.

5.     Dibujar elementos hasta tener tantos como se indican.

6.     Relacionar el signo + con el concepto y la operación de suma.

7.     Escribir la suma representada en un dibujo.

8.     Realizar sumas de números inferiores a 9 con resultado inferior o igual a 9.

9.     Identificar objetos que están alrededor, cerca o lejos de otro.

10.  Encontrar la suma que resuelve un problema a partir de los datos.

11.  Llegar a un acuerdo en las respuestas al trabajar en parejas.

12.  Utilizar correctamente las expresiones más que, menos que y tantos como para comparar cantidades.

13.  Relacionar una figura con su sombra.

14.  Participar activamente en un diálogo con contenido matemático.

15.  Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.